A Psicomotricidade pode ser encarada como um instrumento educativo que propicia o conhecimento da criança e uma acção adaptada e eficaz sobre o contexto, assim como a promoção do desenvolvimento das competências necessárias a um futuro desempenho académico de sucesso.
Podemos apontar os seguintes objectivos de uma abordagem deste tipo:
- Tomada de consciência do esquema corporal.
- Desenvolver a lateralidade e o equilíbrio.
- Desenvolver o sentido de orientação.
- Promover a capacidade de atenção.
- Promover a capacidade de reflexão pessoal.
- Desenvolver o sentido rítmico e da estruturação espaço-temporal.
- Desenvolver a criatividade.
- Desenvolver a capacidade de comunicação e interacção com os outros.
Desta forma, podem ser desenvolvidas várias competências, tais como:
- Coordenação motora global e coordenação visuomotora ajustadas.
- Motricidade global eficiente e harmoniosa.
- Grafismos e caligrafia regulares, respeitando o espaço definido na folha ou nas linhas.
- Reconhecimento da ordem numa tabela e a ordem num sistema de referências (por exemplo, um gráfico).
- Organização sequencial de tarefas domésticas ou escolares, com um ritmo de realização das mesmas ajustado.
- Orientação em trajectos com ou sem suporte de uma planta e, posteriormente, um mapa.
- Reconhecimento da ordem das letras numa palavra, a ordem de palavras numa frase e a ordem de frases num texto.
- Manutenção da atenção em diferentes tipos de tarefas.
- Reconhecimento e reprodução de modelos.
- Resolução de problemas, reconhecendo, decidindo, analisando e formulando soluções.
- Respeito e cumprimento de regras num grupo.
- Auto conceito e auto-estima consistentes.
In: Coisas de Criança