(imagem retirada da internet)

 

Criar ordem e flexibilidade no ambiente físico

  • Áreas distintas de cuidados e de brincadeiras.
  • Preparação de alimentos e refeições, sono, sesta e higiene.
  • Sítios para interacção social, locais privados.
  • Um espaço de chão livre.
  • Áreas especializadas à volta do espaço.
  • Espaço central livre para jogos activos.
  • Mobiliário, equipamento e caixas móveis.
  • Acesso fácil ao exterior.

Proporcionar conforto e segurança a crianças e adultos

  • Chão, paredes e tectos limpos e acolhedores.
  • Locais acolhedores (almofadas, sofás, cadeirões, tapetes).
  • Luz natural suave.
  • Mobiliário e equipamento à medida dos bebés e crianças.
  • Mobiliário à medida dos adultos.
  • Arrumação para os objectos dos educadores, das crianças, brinquedos e roupa de reserva.
  • Armários para as crianças.
  • Estantes e caixas de arrumação acessíveis às crianças.
  • Estantes, armários e cabides para os adultos.
  • Acesso seguro e conveniente dos adultos a apetrechos e utensílios de todos os dias.
  • Uma zona com entrada acolhedora.
  • Coisas agradáveis que lembrem a casa.
  • Objectos de conforto da criança.
  • Fotografias de família.
  • Espaço para as produções criativas das crianças.
  • Focalização a nível do chão.

Apoiar a abordagem sensório-motora das crianças à aprendizagem

  • Materiais que façam apelo aos sentidos das crianças.
  • Coisas para cheirar, ouvir, tocar, saborear, ver.
  • Materiais versáteis (de desperdício/naturais e também comercializado).
  • Ambiente com texturas variadas (superfícies interiores, exteriores, mobiliário).
  • Vistas interessantes (janelas, clarabóias, aquário).
  • Espaço e materiais para as crianças se movimentarem.
  • Variedade em termos de escala (equipamento, mobiliário, brinquedos).
  • Níveis físicos múltiplos.
  • Locais adequados a diferentes níveis de actividade.
  • Jogo activo.
  • Jogo calmo, no mesmo lugar.

In Educação de Bebés em Infantário

sinto-me:
publicado por olharovazio às 23:52